学生处关于开展2024级新生入学教育的实施方案

新生入学教育是新生适应学校生活、确立人生目标、培养高尚品格的关键一步，是加强和改进学生思想政治教育工作的重要内容。为了让2024级新生全面地了解学院与系部、行业与专业、教育与教学模式，使新生能尽快适应学校生活、实现角色转换，帮助新生科学规划学习生涯，确立新的人生目标，结合学院实际情况，特制定本方案。

一、目的意义

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，围绕学院育人总目标，强化思想理论教育的价值引领，大力开展爱国主义教育、传承红色基因、弘扬伟大精神、凝聚强大力量、承启工匠文化，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，深入理解学院“弘德励志、崇技尚能”校训。通过开展思想与品德、适应与安全、法规与自律、学业与发展、素养与美德“五位一体”的入学教育活动，为新生顺利实现角色转变打牢思想基础。

二、时间安排

新生入学教育贯穿第一学期，具体实施分三个阶段进行。

第一阶段（集中教育阶段）：8月31日—9月15日，以军训为主线，相关教育模块合理穿插安排（见附件1）。

第二阶段（延伸教育阶段）：9月18日—11月底，由各系结合专业特色、培养要求以及学生群体的特点与需求等情况，分步骤有序做好教育工作安排（见附件1）。

第三阶段（总结反馈阶段）：11月底结束，根据入学教育开展情况提交新生入学教育总结（图文）。

三、组织形式

新生入学教育由学院学生处统筹，各系、相关职能部门共同组织实施。坚持集中教育与浸润引导相结合、全面教育与重点教育相结合、普适性教育与特色教育相结合、专题宣讲与多元教育相结合，通过开学第一课、专题讲座、实地参观、主题班会、网络宣传等多种形式有效开展。

四、教育内容

（一）将思想政治教育及活动贯穿始终，提升育人实效（包括但不限于）

1.习近平新时代中国特色社会主义思想教育。结合当前学生思想实际和国际国内形势，深入学习贯彻党的二十大精神、二十届三中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论入脑入心。

2.爱国主义及五史教育。充分开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史学习，深入挖掘专业思政元素和身边榜样力量，引导全体新生树立远大理想，以实际行动弘扬爱国奋斗精神。

3.铸牢中华民族共同体意识教育。学习“五个认同”“三个离不开”“四个共同”“四个与共”“五个认同”“五观”，将铸牢中华民族共同体意识融入学生学习生活中，使其成为学生的行为准则和日常习惯。学习习近平总书记的“民族篇”“内蒙古篇”及“六句话的事实和道理”，引导学生以实际行动为全方位建设“模范自治区”、完成“五大任务”贡献力量。开展学生宗教信仰情况排摸。

4.社会主义核心价值观教育。不断深化培育践行社会主义核心价值观教育活动，引导广大新生积极做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

此外，围绕庆祝新中国成立75周年、庆祝第40个教师节、“全民国防教育月”、全国“敬老月”等主题，开展好“技能成长 强国有我”系列教育活动等育人活动，做到“月有安排、周有活动”。

（二）开展适应与安全教育及活动，促进学生健康发展（包括但不限于）

1.校史校情教育。通过组织参观校园、观看学院宣传片、青春故事分享会等途径，帮助学生了解学院发展历史；积极展现学院近年来所取得的突出成就，激励同学们奋发学习、立志成才，增强阿职院学子的荣誉感、认同感和责任感，激发其爱校、荣校意识。

2.意志品质教育。开展军训和国防教育，增强学生国防意识和组织纪律观念，培养团结协作精神，磨练意志，强健体魄，帮助新生以健康的生活习惯和良好的精神状态投入学校生活。军训期间积极宣讲大学生征兵入伍政策，增强新生对国防事业的了解和热情，鼓励学生投身军营，报效祖国，建功立业。

3.身心健康教育。针对新生心理特点，开展心理健康教育开学第一课、心理班会、新生适应性讲座等途径进行教育，引导新生以良好的心态面对新的学习和生活环境。做好新生心理普查全覆盖，建立“一生一策”的心理成长档案，发挥心理健康教育四级网络体系作用，及时开展有效的心理疏导和危机排查。加强心理咨询预约途径的宣传，消除学生病耻感。开展新生体检工作。

4.安全防范与避险教育。充分利用课堂、校园广播、主题班会、网络等形式，广泛开展生命安全、食品安全、交通安全、活动安全、网络安全、宿舍安全及反诈、防校园欺凌等各类安全防范与避险教育，开展应急救护知识和演练等活动，提高新生安全防范意识和能力。

（三）开展法规校规与行为规范教育及活动，培养学生规矩意识（包括但不限于）

1.法律法规教育。开展宪法及法律法规学习，培养学生法制观念，增强法律意识，提高法律素养，增强遵纪守法的道德观念和自觉性，规范行为准则。组织开展警示教育活动，参观警示教育基地，用身边人身边事“活教材”以案明纪、以案释法，加强青少年法制教育，预防青少年犯罪。

2.职业教育法及职业道德教育。学习《职业教育法》、习近平总书记关于职业教育、技能人才的重要论述，帮助学生正确理解职业教育，树立正确的就业观、发展观，练就高水平技术技能。

3.校纪校规教育与行为规范养成教育。以贯彻落实《高校学生行为准则》《中职学生行为规范》、《学生综合素质测评》等要求为主，学习了解学院“平安校园、和谐校园建设”相关规定，持续开展“正校风、严校纪、守规范、训习惯”校纪校风专项整治活动，使学生了解学院各项规章制度，增强学生遵守校规、校纪的思想意识，促进优良校风、学风的形成。让学生一入校就了解学院“学生管理规定有哪些”“校园行为底线在哪里”“毕业的要求是什么”等。

（四）开展学业与发展教育及活动，助力学生成长成才（包括但不限于）

1.专业认知教育。各系根据专业特点开展形式多样的专业教育，通过书记、主任报告会、专业教师宣讲会等途径，向新生介绍本系专业设置、专业特色、培养模式、就业领域、职业前景等，引领学生熟悉专业培养方向、技能学习重点及发展层次，激发学生“知专业、爱专业、爱学习、会学习”，进一步坚定新生的专业思想、提高学习的自觉性和主动性。

2.职业生涯规划教育。学习规划制定职业目标、发展路径、实现目标的技能和知识，帮助新生正确认识自我优势、全面分析职业需求、确立职业生涯目标、培养自主规划能力与自我创业能力。

3.劳动精神劳模精神工匠精神教育。学习习近平总书记关于弘扬工匠精神、培养大国工匠的重要指示要求，引导学生弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，树立扎实的专业思想，立志术业专攻刻苦磨练的专业本领，更快的融入职业教育的文化氛围，将劳动精神、劳模精神、工匠精神内化于心、外化于行。

（五）开展文化素养、体美劳育教育，提升学生综合素质（包括但不限于）

1.文明素养教育。对新生进行文明礼仪、生活习惯、健康网络生活等方面的教育和引导，弘扬正气，提高品位；使新生养成与人为善、洁身自好、讲文明、懂礼貌的良好习惯，让学生文明行为规范入耳入心，外化于行，形成交往文明、举止文明、课堂文明、用餐文明、宿舍文明等良好氛围，实现共建文明校园，共享美好育人成果。

2.诚信及资助育人教育。积极组织开展诚信及“资助育人”教育活动，讲解“奖助学金评选”模式，激励学生自强自立、锐意进取，将“思源”理念内化为学生终生秉承的信念。

3.阳光体育教育。坚持健康第一的教育理念，推动学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中增强体质、享受乐趣、健全人格、锤炼意志，全面把握体育的“育体、育智、育心”综合育人的价值，培养学生不畏困难、不怕吃苦、不惧失败的坚强意志和顽强拼搏、积极进取、勇敢坚毅等坚强意志。

4.以美培元教育。系部组织开展“看一次书画展、体验一次传统文化、做一个工艺品、展示一项才艺”等多样活动，强化学生文化主体意识和文化创新意识，增强学生文化自信，提升学生传承弘扬中华优秀文化艺术的责任感和使命感，提高学生审美和人文素养，实现以美育人、以美化人、以美培元。

5.劳动习惯教育。有效利用专业教育、创新创业教育、社会实践和志愿服务，在学生中弘扬劳动精神，教育引导广大学生树立劳动观念，增长劳动知识，提升劳动技能，参与劳动实践，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体，促进学生德智体美劳全面发展。

五、工作要求

（一）统一认识，加强领导

各系要充分认识到新生入学教育对进一步加强学院思想政治工作、学生成长发展及校风学风建设的重要意义。要强化专业负责人对学生的学业引导；要发挥班主任、辅导员及全体教师的育人积极性；要深入宿舍、课堂，主动关心关爱学生；要发挥团组织、学生会、学生社团等组织的作用，促进学生综合素质的提高。

（二）统筹安排，注重实效

各系作为实施主体，要根据专业特点和新生特点，充分挖掘各种类型的教育素材，做好集中教育阶段与常规教育阶段的安排，积极探索和创建富有成效的新生入学教育特色品牌活动，做到组织得力、形式多样、载体丰富，切实提升教育实效，使新生入学教育真正成为学院教育的重要一课。

（三）及时总结，加强宣传

各系要认真落实新生入学教育方案，及时总结成果和特色，强化对入学教育开展过程中形成的好方法、好形式、好经验的宣传，学生处将及时汇编宣传各系做法及成效。请各系分别于9月25日、10月25日和11月25日将新生入学教育阶段性总结和总结（图文）报送至学生处。

联系人：许妍，联系电话：150****2214

附件：1.2024级新生入学教育安排表

2.各系（部门）2024级新生入学教育统计表